“Головне завдання початкових класів – це навчити дитину вчитися, сформувати інструмент, без якого дитина стає невстигаючою, нездібною…Цим інструментом є п’ять умінь: вміння спостерігати, думати, висловлювати думку про те, що бачу, роблю, думаю, спостерігаю, читати, писати.”

В.Сухомлинський

      Я щоранку заходжу в клас, 
           На дитячих обличчях - успіх.  
       Що я варта, діти, без вас? 
                       Ви - натхнення моє, мій успіх.          

   За плечима - минулі роки, 
             Але й досвід прийшов з літами. 
         Що я варта без вас, малюки? 
              Я безмежно люблю вас, я з вами.

      Щоб любові вогонь не згас, 
                Щоб віддать дітям серце і душу, 
    Я щоранку заходжу в клас, 
     Я - учитель, я вчити мушу!

   Т.Рузинська  

   Перший учитель…У кожної людини він, – як початок шляху, як перший відбиток в дитячій душі. Нехай час обдарує тебе іншими, більш цікавішими і значнішими вчителями, але він назавжди лишиться тим маленьким далеким вогником, що посвітив тобі на початку шляху.

                                                         С.П. Титов

 

Методичні поради для вчителів початкових класів

• Забезпечувати всебічний розвиток особистості молодшого школяра.

• У засвоєнні предметних знань, умінь і навичок опиратись на сформовані у дітей пізнавальні вміння, розвинені психічні процеси.

• Процес навчання будувати на осмисленні та усвідомленні знань, на оптимальному поєднанні репродуктивного та творчого підходів до формування предметних умінь.

• Спиратись тільки на досягнутий рівень розвитку дітей; не вважати неповноцінним той рівень досягнень деяких дітей, який не відповідає віковим стандартам.

• Поступово урізноманітнювати й ускладнювати форми, методи та прийоми роботи з учнями, структуру уроків.

• Систематично формувати, закріплювати та розвивати в учнів уміння та навички виконання домашніх завданнь, навички самостійної роботи.

• Розвивати мислення, пам'ять, увагу.

• Проводити навчально-виховну роботу на доступному для учнів рівні.

• Розвивати творчі здібності учнів, заохочуючи їх до участі в різноманітних конкурсах, святкових заходах.

• Оптимально розширювати й ускладнювати вимоги до учнів.

• Психологічно готувати учнів до переходу на предметну систему навчання, підтримувати тісний зв'язок з учителями старших класів.

                                                                                                                                                                                                                                                                     (Pro Edu)